วันอาทิตย์ที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันที่ 30 เดือน พฤศจิกายน ปี 2559  เวลาเรียน 09:30 - 12:30น.




ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายของรายวิชานี้ อาจารย์ให้เรียนรวมทั้งสองห้องและอาจารย์แจกสีและข้อสอบให้แต่ละคน



สีและข้อสอบได้หน่วยผีเสื้อ




ต่อด้วยแจกของรางวัลเด็กดี





ได้รับรางวัลเด็กดีด้วย



ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง
- เข้าเรียนตรงเวลา


การประเมินเพื่อน
- เพื่อนๆเข้าเรียนตรงเวลา 

การประเมินอาจารย์
- อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา





วันอาทิตย์ที่ 27 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13



บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วันที่ 21 เดือน พฤศจิกายน ปี 2559  เวลาเรียน 08:30 - 12:30น.



ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้เริ่นต้นเรียนด้วยการนำเสนอชิ้นงานที่ทำมาจากวัสดุเหลือใช้ ของเพื่อนที่ยังไม่ได้นำเสนอ

  



วิธีการทำลำโพงมือถือจากขวดน้ำพลาสติก

หลังจากเพื่อนนำเสนองานแล้วอาจารย์ร้องเพลงให้นักศึกษาเดินเป็นวงกลม


รอบที่ 1 เมื่อเพลงหยุดอาจารย์ให้จับกลุ่ม3 คน เมื่อจับกลุ่มได้แล้วให้นั่งลง


รอบที่ 2 ทุกคนเดินใหม่อาจารย์หยุดร้องเพลงและสั่งว่ารถจักรยานยนต์ชนกับรถจักยาน 2ชน 2 เท่ากับ 4ใครจับกลุ่มสี่คนได้แล้วให้นั่งลง




รอบที่ 3 ทุกคนเดินใหม่อาจารย์หยุดร้องเพลงและสั่งว่าให้จับกลุ่ม 5 คน

แล้วอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันแต่งละครเรื่องสั้น โดยมีประเด็นปัญหาคือ "ถ้าสิ่งมีชีวิตในโลกพูดได้จะเกิดอะไรขึ้น"


แจกกระดาษให้กลุ่มละ 3 แผ่น






ในกลุ่มช่วยกันแต่งละคร

แต่งละครเสร็จแล้ว


ความรู้สึกของทุกคนในกลุ่มที่มีต่อการแสดงละครในครั้งนี้


กลุ่มที่ 1 แสดงเรื่อง "ถ้าฉันเดินได้


หญ้าแฝกและเพื่อนๆ เพื่อนๆของหญ้าแฝกเดินได้อยู่มาวันหนึ่งหญ้าแฝกอยากเดินได้เพื่อที่จะได้เดินไปไหนมาไหนกับเพื่อนสัตว์ 
เพื่อนเลยช่วยกันดึงหญ้าแฝกออกมาจากดินแล้วพาเดินเล่นไปเรื่อยๆ เวลาผ่านไปหญ้าแฝกค่อยๆเฉาและอ่อนแรงลง เพื่อนๆจึงพาหญ้าแฝกกลับมาที่ริมน้ำที่เดิมทำให้หญ้าแฝกกลับมาสดชื่นได้อีกครั้ง
ละครเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า" ทุกสิ่งมีหน้าที่ของแต่ละสิ่งในแต่ละพื้นที่ จงพอใจในสิ่งที่มีอยู่"

กลุ่มที่ 2 เรื่อง "ยีราฟผู้กระหายน้ำ"



เจ้ายีราฟหิวน้ำมากแต่ด้วยความที่คิดว่าบ่อน้ำข้างหน้าจะมีน้ำให้ดื่มมากกว่าบ่อที่เจอจึงเดินไปหาบ่อน้ำเรื่อยๆจนในที่สุดเจ้ายีราฟก็ใกล้จะขาดน้ำตาย ทันใดนั้นก็มีเพื่อนสัตว์ด้วยกันบอกให้เจ้ายีราฟกลับไปดื่มน้ำบ่อแรกที่เจอและอย่าหวังน้ำบ่อหน้าอีก เมื่อได้ยินดังนั้นแล้วเจ้ายีราฟจึงตัดสินใจเดินทางกลับมายังบ่อน้ำที่1เพื่อที่จะดื่มและมีชีวิตอยู่ต่อไป
ละครเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า"ทำวันนี้ให้ดีที่สุดและเห็นคุณค่าของสิ่งที่ตนมีอย่าไปหวังในสิ่งที่เรายังไม่เจอ"


กลุ่มที่ 3 เรื่อง "ป่ามหัศจรรย์

เป็นเรื่องราวของพญานกผู้มีใจเมตตา เมื่อสัตว์ทุกตัวพูดได้ และพญานกจะกินสัตว์ตัวใดเป็นอาหาร พอสัตว์เหล่านั้นร้องขอชีวิตพญานกก็ไม่กินจนในที่สุดพญานกก็ตายเพราะความหิว
ละครเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า"ความเมตตาที่ไม่ถูกต้องอาจจะกลับมาทำร้ายเราเอง"


กลุ่มที่ 4 เรื่อง "เพื่อนรัก"
สัตว์ทุกตัวเป็นเพื่อนกันอยู่มาวันหนึ่งเจ้าสิงโตเดินไปเจอบ่อน้ำแห่งหนึ่งแล้วดื่มน้ำนั้นแล้วทำให้เจ้าสิงโตพูดได้ จากนั้นเจ้าสิงโตจึงสั่งให้เพื่อนสัตว์ทุกตัวมารับใช้เจ้าสิงโตเพราะเจ้าสิงโตพูดได้อยู่ตัวเดียวในที่สุดเพื่อนสัตว์ทั้งหลายก็เดินไปเจอบ่อน้ำที่เจ้าสิงโตเจอ สัตว์ทุกตัวได้ดื่มน้ำนั้นแล้วพูดได้เหมือนเจ้าสิงโต เหล่าสัตว์จึงมาหาเจ้าสิงโตแล้วบอกความจริงทั้งหมดและไม่ยอมรับใช้เจ้าสิงโตอีกต่อไปเพราะแต่ละตัวก็พูดได้เช่นกัน เจ้าสิงโตรู้สึกถึงความผิดของตนเองจึงขอโทษเพื่อนๆและขอกลับมาเป็นเพื่อนกันเหมือนเดิม พวกเพื่อนๆเห็นว่าเจ้าสิงโตกลับใจจริงๆทุกตัวจึงให้อภัยให้เจ้าสิงโตแล้วกลับมาเป็นเพื่อนกันเหมือนเดิมอย่างมีความสุข
ละครเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า "อยู่ร่วมกันในสังคมต้องไม่เห็นแก่ตัว"



กลุ่มที่ 5 เรื่อง "เจ้าหญิงกบ"



มีเจ้าชายองค์หนึ่งที่กำลังจะแต่งงานกับผู้หญิงที่ตนเองไม่ได้รักแต่ถูกพ่อแม่บังคับให้แต่งงาน เจ้าชายจึงหนีการแต่งงานไป ระหว่างทางเจ้าชายเจอกบตัวหนึ่งที่ร้องขอให้เจ้าชายช่วย เมื่อเจ้าชายทำตามในสิ่งที่เจ้ากบของแล้วคำสาปของเจ้ากบก็หายไป เจ้ากบกลายเป็นหญิงสาวผู้งดงาม เมื่อเจ้าชายเห็นว่าเจ้ากบงดงามยิ่งนักเจ้าชายก็ใช้ชีวิตอยู่กินกับเจ้ากบ เวลาผ่านไปหลายปี เจ้ากบเห็นว่ากันใช้ชีวิตอยู่กับเจ้าชายนั้นมันน่าเบื่อ เจ้ากบจึงทิ้งเจ้าชายแล้วไปหาชายอื่น ทำให้เจ้าชายเสียใจมากที่เจ้ากบหญิงอันเป็นที่รักหนีไปหาผู้ชายอื่น
ละครเรื่องนี้สอนให้รู้ว่า "ทำสิ่งใดก็ได้สิ่งนั้น"



กิจกรรมต่อมาคือให้แบ่งกลุ่ม 5 คนโดยที่สมาชิกในกลุ่มต้องไม่ซ้ำกับกลุ่มเดิม จากนั้นให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดหาเพลงและใช้อวัยวะทุกส่วนทำเป็นเสียงดนตรีประกอบ ข้อแม้คือเครื่องดนตรีในกลุ่มต้อง
ไม่ซ้ำกัน



การนำไปประยุกต์ใช้
- การตั้งประเด็นปัญหาเพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้คิดและแสดงออก
 ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง
 - เข้าเรียนตรงเวลา 
- สนุกกับทุกกิจกรรม ได้แสดงความคิดเห็นและให้คำแนะนำในการทำกิจกรรมกับเพื่อนๆในกลุ่ม

การประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆตั้งใจเรียนและเข้าเรียนตรงเวลา
- เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี
- เพื่อนๆทุกคนสนุกและมีความสุข
การประเมินอาจารย์
- อาจารย์เข้าสอนตรงเวล
- อาจารย์ค่อยให้คำแนะนำและสอนอย่างสนุกสนานมาก
- อาจารย์มีความสุขในการสอน



















วันพุธที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12


บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันที่ 14 เดือน พฤศจิกายน ปี 2559  เวลาเรียน 08:30 - 12:30น.


ความรู้ที่ได้รับ

การเคลื่อนไหวและจังหวะกับความคิดสร้างสรรค์
การเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะและ เสียงดนตรีอโดยที่เด็กแสดงความรู้สึกออกมาทางการเคลื่อนไหว ทำให้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน และแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เช่น การเดิน การกระโดด การแกว่งแขน การทำท่าทางตามจินตนาการ

1.การเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
2.การเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ
3.การเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
4.การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์
5.การเคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
6.การเคลื่อนไหวประกอบเพลง

วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 คน 6 กลุ่ม เพื่อมาสาธิตการเคลื่อนไหว

กลุ่มที่1 



กลุ่มที่2



กลุ่มที่ 3



กลุ่มที่4





กลุ่มที่5







การนำไปประยุกต์ใช้
- เปิดโอกาสให้เด็กได้เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระและสร้างสรรค์ท่าทางต่างๆด้วยตนเอง

 ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง
 - เข้าเรียนตรงเวลา 
http://i13.servimg.com/u/f13/11/52/70/02/snowba10.png
Read more: http://nanfufu.blogspot.com/2012/05/blog-post_7965.html#ixzz4R2AJawJv http://i13.servimg.com/u/f13/11/52/70/02/snowba10.png
http://i1208.photobucket.com/albums/cc361/Letthalicious/pinkysnowrssletthagilaa.png


การประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆตั้งใจเรียนและเข้าเรียนตรงเวลา
- เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี

การประเมินอาจารย์
- อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา



บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันที่ 7 เดือน พฤศจิกายน ปี 2559  เวลาเรียน 08:30 - 12:30น.



ความรู้ที่ได้รับ


1.นำเสนอชิ้นงานของแต่ละคน

1.ภาพสะท้อน โฮโลแกรม



2.เตาอบ ป๊อปคอร์น



3.รถขับเคลื่อนด้วยหนังยาง






4.เตาปิ้งพบพา





5.โคมไฟจากขวดน้ำและช้อนพลาสติก




6.ที่ล้างจาน



7.เตาแก๊ส
8.หมวกจากกล่องนม
9.กระเป๋าจากกล่องนม



10.ถังขยะจากขวดน้ำ



11.เครื่องคิดเงิน



12.เสื่อจากกล่องนม




13.บัวรดน้ำจากกระป๋อง




14.กล่องใส่ดินสอจากขวดน้ำ




15.โต๊ะเขียนหนังสือจากกล่องกระดาษ




16.ตู้ลิ้นชัก





17.กระเป๋าจากกล่องลัง





18.ร้อยเชือกรองเท้า



19.ที่ทำความสะอาดพื้นรองเท้า




20.ฝาชีจากก้นขวดน้ำ





21.ที่คาดผม



22.ตู้เย้น




23.เคสใส่โทรศัพท์มือถือ



2. แต่ละกลุ่มช่วยกันทำหนังสือนิทานตัวเลข



   


การนำไปประยุกต์ใช้
- การนำวัสดุที่เหลือใช้มาทำเป็นของเล่นชิ้นงานเพื่อปรับใช้ในห้องเรียน

 ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง
 - เข้าเรียนตรงเวลา 
- ส่งชิ้นงานตรงเวลา


การประเมินเพื่อน

- เพื่อนๆตั้งใจเรียนและเข้าเรียนตรงเวลา


การประเมินอาจารย์
- อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา
- เวลาที่นักศึกษานำเสนอชิ้นงานอาจารย์มีคำแนะนำที่เป็นประโยชน์แก่นักศึกษาเพื่อสามารถนำมาปรับปรุงแก้ไขชิ้นงานได้อย่างเหมาะสม